• English
    • français
    • العربية
  • français 
    • English
    • français
    • العربية
  • Ouvrir une session
Voir le document 
  •   Accueil de DSpace
  • Mawaridy
  • Gr3
  • Math
  • Voir le document
  •   Accueil de DSpace
  • Mawaridy
  • Gr3
  • Math
  • Voir le document
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Math_EB3_Ch01&Ch02_Fr_Les Nombres Jusqu'à 999 - Partie 3

Thumbnail
Téléchargements
MF.G3.CH01&CH02.SLO3_Teacher_Version.pptx (Microsoft PowerPoint 2007) (1.650Mo)
lg12ee2h.2py638122433234857773.pdf (PDF) (1.380Mo)
URI
https://store.crdp.org/handle/123456789/4951
Date
2022
Auteur
QITABI 2
Éditeur
CRDP
Description
Comparer et ordonner des nombres entre 1 et 1 000
Languages
fr
Cycle Académique
Cycle 1
Classe Académique
Grade 3
Sujet Académique
Mathematics
Droits D'auteur
Copyrights to the CRDP©
Leçon Académique
Les Nombres Jusqu'à 99, Les Nombres Jusqu'à 999
Thèmes Académiques
Arithmetic and Algebra
Compétences Académiques
Comparer deux nombres en utilisant le signe convenable
Objectifs Académiques
Comparer deux nombres et utiliser les signes < et > et =
Type
Presentation, SEL Activity
Sujet
Chiffre; Unités; Dizaines; Centaines; Blocs de base-dix; Tableau des valeurs de position; Juste avant; Juste après; Entre; Comparer; Supérieur à; Inférieur à; Égal;
Collections
  • Math [28]
Metadata
Afficher la notice complète

CRDP Digital Repository copyright © 2021  CRDP
Contactez-nous | Faire parvenir un commentaire
 

 

Parcourir

Tout DSpaceCommunautés & CollectionsPar date de publicationAuteursTitresSujetsTypesSujets AcadémiquesClasses AcadémiquesChapitres AcadémiquesLeçons AcadémiquesThèmes AcadémiquesCompétences AcadémiquesObjectifs AcadémiquesCette collectionPar date de publicationAuteursTitresSujetsTypesSujets AcadémiquesClasses AcadémiquesChapitres AcadémiquesLeçons AcadémiquesThèmes AcadémiquesCompétences AcadémiquesObjectifs Académiques

Mon compte

Ouvrir une sessionS'inscrire

CRDP Digital Repository copyright © 2021  CRDP
Contactez-nous | Faire parvenir un commentaire