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01 - Kit de la Littératie-EB5-Unité 1-Leçon 1-Évaluation Diagnostique

dc.contributor.authorQITABI 2
dc.date.accessioned2022-05-09T08:00:03Z
dc.date.available2022-05-09T08:00:03Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://store.crdp.org/handle/123456789/4661
dc.descriptionL’évaluation diagnostique a lieu au début de chaque unité. Elle évalue les prérequis relatifs aux objectifs d’apprentissage de l’unité au niveau des compétences de communication : la compréhension orale, l’expression orale, la compréhension et la production d’écrits.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherCRDPen_US
dc.rightsCopyrights to the CRDP©en_US
dc.subjectSe présenteren_US
dc.subjectRèglementen_US
dc.subjectRentrée scolaireen_US
dc.subjectEB5en_US
dc.title01 - Kit de la Littératie-EB5-Unité 1-Leçon 1-Évaluation Diagnostiqueen_US
dc.typePresentationen_US
dc.typeDiagnostic Assessmenten_US
academic.gradeGrade 5en_US
academic.cycleCycle 2en_US
academic.subjectFrenchen_US
academic.chapterKit de la Littératie-Unité 1- Rentrée scolaireen_US
academic.lessonKit de la Littératie-Leçon 1- L'écoleen_US
academic.topicPrésentationsen_US
academic.topicFamilleen_US
academic.topicLoisirsen_US
academic.topicÉcoleen_US
academic.skillCompréhension oraleen_US
academic.skillExpression oraleen_US
academic.skillLecture et compréhension de l’écriten_US
academic.skillProduction d'écritsen_US
academic.skillConnaissance de la langue (Vocabulaire)en_US
academic.skillConnaissance de la langue (Grammaire)en_US
academic.skillConnaissance de la langue (Conjugaison)en_US
academic.skillRespecter la ponctuationen_US
academic.objectiveComprendre des documents sonores où l’on parle de soien_US
academic.objectiveDe la rentrée et du règlement de la classeen_US
academic.objectiveSe présenteren_US
academic.objectiveRépondreen_US
academic.objectiveLire un court texte formé de phrases simples juxtaposéesen_US
academic.objectiveDe mots familiersen_US
academic.objectiveChercher des informations majoritairement explicites dans un texte. (les paramètres de la situation de communication)en_US
academic.objectiveRespecter la ponctuationen_US
academic.objectiveRédiger plusieurs phrases correctes pour légender une série d’images séquentielles en utilisant des phrases déclaratives portant sur les actions à l'écoleen_US
academic.objectiveConnaître le lexique du règlement de la classe et des loisirsen_US
academic.objectiveReconnaître la notion de la phrase : L’ordre des motsen_US
academic.objectiveLa ponctuationen_US
academic.objectiveReconnaître les signes usuels de la ponctuation : les marques de ponctuation : le pointen_US
academic.objectiveLa virguleen_US
academic.objectiveLe point d'exclamationen_US
academic.objectiveLe point d'interrogationen_US
academic.objectiveIdentifier les différentes formes de phrases : la phrase affirmativeen_US
academic.objectiveLa phrase négative ( ne... pas)en_US
academic.objectiveIdentifier les groupes fondamentaux de la phrase. GS et GVen_US
academic.objectiveUtiliser à l'oral et/ou à l'écrit les verbes les plus usuels au : présenten_US


Fichier(s) constituant ce document

[PP]
Nom:
01-FG5.U1.L1_eLesson_Teacher_V ...
Taille:
19.58Mo
Format:
Microsoft PowerPoint 2007
Description:
01-FG5.U1.L1_eLesson_Teacher_V ...
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