dc.contributor.author | QITABI2, QITABI2 | |
dc.date.accessioned | 2022-07-05T11:34:33Z | |
dc.date.available | 2022-07-05T11:34:33Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://store.crdp.org/handle/123456789/4802 | |
dc.description | التقويم التشخيصي هو اختبار بسيط يتضمن نصًّا للقراءة وأسئلة في الفهم القرائي وفي القواعد. يتم تقويم المكتسبات السابقة المرتبطة بالأهداف التي تم تدريسها في الوحدة السابقة، أو في الصف السابق بالنسبة للوحدة الأولى | en_US |
dc.language.iso | ar | en_US |
dc.publisher | CRDP | en_US |
dc.rights | CRDP | en_US |
dc.subject | "المحور الأوّل | en_US |
dc.subject | تقويم تشخيصيّ | en_US |
dc.subject | تقييم تشخيصيّ | en_US |
dc.subject | فهم المقروء | en_US |
dc.subject | الفهم القرائي | en_US |
dc.subject | قراءة | en_US |
dc.subject | أسئلة في فهم النص | en_US |
dc.subject | الاسم | en_US |
dc.subject | الفعل | en_US |
dc.subject | الحرف | en_US |
dc.subject | علامات الوقف | en_US |
dc.subject | ترتيب كلمات | en_US |
dc.subject | جملة تامة المعنى | en_US |
dc.subject | مستويات اختبارات الفهم القرائي | en_US |
dc.subject | سُلّم تقييم الطّلاقة | en_US |
dc.subject | سُلّم تقييم الفهم القرائيّ | en_US |
dc.subject | " | en_US |
dc.title | دروس المعلم الرقمية - الصف الرابع - المحور الأول - التقويم التشخيصي - A.G4.U01.L01.02 | en_US |
dc.type | Presentation | en_US |
dc.type | Presentation Resources | en_US |
dc.type | Story | en_US |
dc.type | Listening Activity | en_US |
dc.type | Reading Activity | en_US |
dc.type | Assessment | en_US |
dc.type | Diagnostic Assessment | en_US |
academic.grade | Grade 4 | en_US |
academic.cycle | Cycle 2 | en_US |
academic.subject | Arabic | en_US |
academic.chapter | المحور الأول - السرد القصصي | en_US |
academic.lesson | الدرس الأول - عاقبة الطمع | en_US |
academic.topic | لغة عربية- التقويم التشخيصي | en_US |
academic.skill | يقرأ ويجيب عن أسئلة الفهم القرائي | en_US |
academic.skill | يميز بين الإسم والفعل والحرف | en_US |
academic.skill | يستخدم علامات الوقف المناسبة | en_US |
academic.skill | يرتب الكلمات ليحصل على جملة تامة المعنى | en_US |
academic.objective | تقويم تشخيصي, قراءة, تمييز بين الإسم والفعل والحرف, استخدام علامات الوقف المناسبة, ترتيب الكلمات للحصول على جملة تامة المعنى | en_US |