dc.contributor.author | QITABI2, QITABI2 | |
dc.date.accessioned | 2022-08-05T08:39:45Z | |
dc.date.available | 2022-08-05T08:39:45Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://store.crdp.org/handle/123456789/4855 | |
dc.description | يهدف درس الفهم الشفوي إلى تدريب المتعلمين على الإصغاء إلى نص مقروء عليهم باللغة العربية الفصحى، وفهم ما يستمعون إليه، وتدريبهم على الإجابة عن أسئلة تتعلق بالنص المسموع، وعلى التعبير عما فهموه بلغة سليمة. | en_US |
dc.language.iso | ar | en_US |
dc.publisher | CRDP | en_US |
dc.rights | CRDP | en_US |
dc.subject | السُّنْبُلاتُ الثَّلاثُ | en_US |
dc.subject | أرتب الأحداث | en_US |
dc.subject | عنوان النص | en_US |
dc.subject | أعيد سرد القصة | en_US |
dc.subject | عناصر القصة | en_US |
dc.subject | فهم ما يسمعه | en_US |
dc.subject | الإجابة عن أسئلة عن نص مسموع | en_US |
dc.subject | تمييز المفردات المترادفة والمتضادة | en_US |
dc.subject | القدرة عَلى رَفْعِ يَدِهِ لِطَلَبِ الْإِذْنِ بِالْكَلامِ وَانْتِظارِ دَوْرِهِ حَتّى يَتَكَلَّمَ | en_US |
dc.subject | تحديد عناصر القصة: الشخصيات، الزمان، المكان، المشكلة والحل | en_US |
dc.subject | الإجابة عن الأسئلة: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ | en_US |
dc.subject | ترتيب الأحداث بالتسلسل الزّمنيّ | en_US |
dc.subject | أرفع يدي | en_US |
dc.subject | أنتظر | en_US |
dc.subject | أفكر أسمع بتركيز | en_US |
dc.title | دروس المعلم الرقمية - الصف الثاني - المحور الثاني - الفهم الشفوي - A.G2.U02.L01.IO1 | en_US |
dc.type | Presentation | en_US |
dc.type | Presentation Resources | en_US |
dc.type | Lesson | en_US |
dc.type | Story | en_US |
dc.type | Activity | en_US |
dc.type | Listening Activity | en_US |
dc.type | Reading Activity | en_US |
dc.type | Read Aloud Activity | en_US |
dc.type | SEL Activity | en_US |
academic.grade | Grade 2 | en_US |
academic.cycle | Cycle 1 | en_US |
academic.subject | Arabic | en_US |
academic.chapter | المحور الثاني , الغذاء | en_US |
academic.lesson | الدرس الأوّل , السُّنْبُلاتُ الثّلاث | en_US |
academic.topic | لغة عربية | en_US |
academic.skill | يفهم النص المسموع | en_US |
academic.skill | يعي الطلاقة | en_US |
academic.skill | يفهم ما يسمعه | en_US |
academic.skill | التعلم الاجتماعي والانفعالي | en_US |
academic.skill | يُبَرْهِنُ قُدْرَتَهُ عَلى رَفْعِ يَدِهِ لِطَلَبِ الْإِذْنِ بِالْكَلامِ وَانْتِظارِ دَوْرِهِ حَتّى يَتَكَلَّمَ | en_US |
academic.skill | يحدد عناصر القصة: الشخصيات، الزمان، المكان، المشكلة والحل | en_US |
academic.skill | يجيب عن الأسئلة: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ | en_US |
academic.skill | يرتب الأحداث بالتسلسل الزّمنيّ | en_US |
academic.objective | فهم ما يسمعه | en_US |
academic.objective | الإجابة عن أسئلة عن نص مسموع | en_US |
academic.objective | تمييز المفردات المترادفة والمتضادة | en_US |
academic.objective | القدرة عَلى رَفْعِ يَدِهِ لِطَلَبِ الْإِذْنِ بِالْكَلامِ وَانْتِظارِ دَوْرِهِ حَتّى يَتَكَلَّمَ | en_US |
academic.objective | تحديد عناصر القصة: الشخصيات، الزمان، المكان، المشكلة والحل | en_US |
academic.objective | الإجابة عن الأسئلة: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ | en_US |
academic.objective | ترتيب الأحداث بالتسلسل الزّمنيّ | en_US |