• English
    • français
    • العربية
  • English 
    • English
    • français
    • العربية
  • Login
View Item 
  •   CRDP-DL Home
  • Mawaridy
  • Gr3
  • Arabic
  • View Item
  •   CRDP-DL Home
  • Mawaridy
  • Gr3
  • Arabic
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

دروس المعلم الرقمية - الصف الثالث - المحور الأول - الدرس الرابع -الإملاء - (ح - هـ) - A.G3.U01.L04.IO5

Thumbnail
Downloads
الدرس الرابع - الاملاء (Microsoft PowerPoint 2007) (11.00Mb)
URI
https://store.crdp.org/handle/123456789/4874
Date
2022
Author
QITABI2, QITABI2
Publisher
CRDP
Description
يقدم درس الإملاء شرحًا وتطبيقًا لهدف محدد. وقد تم تحديد الهدف من وثيقة الأهداف المخففة الصادرة عن المركز التربوي، وذلك مع مواءمة لمحتوى درس الفهم القرائي من أجل المحافظة على وحدة اللغة.
Languages
ar
Academic Cycle
Cycle 1
Academic Grade
Grade 3
Academic Subject
Arabic
Copyrights
CRDP
Academic Chapter
المحور الأول- صَديقَتي الْبيئَة
Academic Lesson
الدرس الرّابع - الكلب الصّديق
Academic Topics
لغة عربية- الإملاء
Academic Skills
يميّز كِتابَةَ الْحَرْفَيْنِ المُتَقارِبَيْنِ لَفْظًا (ح – هـ)
Academic Objectives
يميّز كِتابَةَ الْحَرْفَيْنِ المُتَقارِبَيْنِ لَفْظًا (ح – هـ)
Type
Presentation, Multipart Presentation, Presentation Resources, Lesson, Tutorial, Activity, Formative Assessment
Subjects/Keywords
الكلب الصّديق; تمييز كِتابَةِ كِتابَةَ الْحَرْفَيْنِ المُتَقارِبَيْنِ لَفْظًا (ح – هـ);
Collections
  • Arabic [36]
Metadata
Show full item record

CRDP Digital Repository copyright © 2021  CRDP
Contact Us | Send Feedback
 

 

Browse

All of CRDP-DLCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesTheme Subjects/KeywordsTypesAcademic SubjectsAcademic GradesAcademic ChaptersAcademic LessonsAcademic TopicsAcademic SkillsAcademic ObjectivesThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesTheme Subjects/KeywordsTypesAcademic SubjectsAcademic GradesAcademic ChaptersAcademic LessonsAcademic TopicsAcademic SkillsAcademic Objectives

My Account

LoginRegister

CRDP Digital Repository copyright © 2021  CRDP
Contact Us | Send Feedback