Comprendre des documents sonores où l’on parle de soi, De la rentrée et du règlement de la classe, Se présenter, Répondre, Lire un court texte formé de phrases simples juxtaposées, De mots familiers, Chercher des informations majoritairement explicites dans un texte. (les paramètres de la situation de communication), Respecter la ponctuation, Rédiger plusieurs phrases correctes pour légender une série d’images séquentielles en utilisant des phrases déclaratives portant sur les actions à l'école, Connaître le lexique du règlement de la classe et des loisirs, Reconnaître la notion de la phrase : L’ordre des mots, La ponctuation, Reconnaître les signes usuels de la ponctuation : les marques de ponctuation : le point, La virgule, Le point d'exclamation, Le point d'interrogation, Identifier les différentes formes de phrases : la phrase affirmative, La phrase négative ( ne... pas), Identifier les groupes fondamentaux de la phrase. GS et GV, Utiliser à l'oral et/ou à l'écrit les verbes les plus usuels au : présent